孩子越小，语言学得越快。唱唱跳跳，开开心心，没有烦恼，没有痛苦。
有时间，没压力。自然习得，轻轻松松。
所以，幼儿园小学阶段，是英语学习的黄金期。
抓住这个幼小英语黄金期，后面初中高中英语…只要保持基本的听读量，就可以轻松胜任。
幼儿园小学英语，比较简单。有的地方小学三年级，学校开始有英语。
考试呢，也是简单的基础知识。只要孩子把学校英语书的内容读熟背熟，考个90多100分，那是轻轻松松的事。
这个时候，家长也会觉得，孩子的英语不错，跟着校内学，开开心心，有个快乐的童年就够了。
不多想什么课外拓展，什么提前学为后面高年级难的内容做准备。白白错过了英语学习的黄金期。
在孩子5-6年级，英语差，掉成绩，上不去了，才想起要补一补。
有的是上了初中，学科多，学业重，时间紧，一下子适应不过来，成绩出现下滑。
怎么办? 还有没有翻盘的机会。
当然有。
初一，是最好的翻盘期。
英语学习的内容，不管是难度，还是深度，都没有很大的落差。做好计划，随时翻盘，反超领先。
初二，是拉开差距的分水岭。内容主打：多，密，强，难，深。
单从学校英语书，就能嗅到信号📡
这个点，之前在初中英语，7年级吃老本，8年级断崖式下跌，9年级… 有分享 ，这里不再赘述。
大家可以去回看，最好可以拿着孩子的学校英语书，对着看。
把7-8-9年级的英语书一字铺开，你就会发现，再不提前计划做好准备，真的就分流，连招呼都不打的那种。
初三，是高强冲刺期。
内容直逼中考英语，比如👇这样的👇
内容何止：多，密，强，难，深。最厉害的就是：快。
节奏快得，就连吃饭，上厕所都得小跑着去的那种。
你不快，学校老师同学都会推着你快。你不快不行，跟不上啊！
初中最后一年，所有科目都在抢时间，抢精力。
不是迫不得已，千万不要等到初三，才想着去补救。
不是说初三就没得救，而是成本代价太大了。 你和孩子，都饱受内心的煎熬，何苦？
为什么不在初一，初二，甚至早在小学阶段就提前做准备?
俗话都说，不打无准备的仗。
大家也经常跟孩子说，要做好准备，做好计划。 可是，准备计划，不是你跟孩子说了，他就会做，他就能做好的。
做好准备计划，是比知识本身，更重要的一项隐形的内核技能。
在孩子人生成长的初始阶段，孩子需要家长，需要老师，需要有人带着他，一步一步去做。
让孩子懂得：
为自己的学习，制定适合自己的学习目标，并按计划执行。去做，去总结，去反思…
用英语去学习各个学科，用英语 + 的思维去探索更多的兴趣，找到自己人生更多的可能…
把学习英语的问题，当成人生路上的成长问题…
