2020年上海中考英语真题

FOR ADVANCED ENGLISH LEARNERS 翻译研究 | “踏青”与spring outing 2019年4月3日 翻译与写作 微信关注：田间小站 将“踏青”译为spring outing的例子充斥网络，这样翻译乍看好像没什么问题，但进一步推敲后不难发现，这么处理最大的问题是丢失了原文的画面感。此外，outing的使用并非无懈可击。 “踏青”这个词首先让人想到青绿色的草地，甚至还会让人闻到草香。“青”字传递出春天的色彩和其代表的勃发生机，融入春天的色彩，感受春日的活力是“踏青”的魅力所在。反观spring outing却没有明确的色彩元素。诚然，spring这个词绝非灰暗，也会让人有美好的联想，但是同“踏青”相比，这种联想是混杂、抽象的。“踏青”中的“青”给人的形象要具体、鲜明的多。在具体行为方面，“踏青”是内容明确的步行活动，spring outing是春日外出游玩，包括“踏青”，但也不限于“踏青”。 “青”字具体、鲜明的另一面是含蓄。用青草比喻春天虽然是cliché，但也比直接写出spring更具美感与诗意。这种清晰与含蓄看似矛盾的共存让“青”字意义丰富。翻译的时候如果没能意识到这一点，随意替换处理的话，原文就会被削弱，被short changed。 Spring outing中的outing很有意思，一般来讲，这个词的意思是短途户外旅行，但在一些权威词典里，它还有一些限制或扩展。 根据《剑桥词典》，outing必须是一群人的行为，目的除了游玩还可以是教学。从第一个例句可以看出，outing的目的地也可以是室内场所。如果严格按照该词典的定义审视spring outing的话，outing并不能准确翻译出“踏青”中的“踏”，排除了个人踏青的行为，让踏青的目的变得不明确。 此外，outing作为名词还有一个和“踏青”没什么关系的意思，不影响本文对于“踏青”的分析，但也可以了解一下： 翻译“踏青”并不难（比如strolling on grass或the green stroll,），把“青”译成spring让人困惑。一个合理的解释可能是译者缺乏对于原文的敬畏，不去思考原文含义、给人的联想与暗示，只停留在文字最表面、最肤浅的层面，在翻译时也就不受更深维度的制约，可以随意给“青”与“春天”画等号。在这样的译者眼里，彩云追月无非就是晚间多云。这样懒惰的翻译手法（姑且称为“手法”）在这里导致的结果却是舍近求远，弃“青”字不用而绕道spring，实属荒唐可笑。 （中国翻译研究院） PREVIOUS 英语口语 | “拖后腿”英语怎么说？ NEXT 伍迪·艾伦单口喜剧 | 大师雷纳尔多 The Great Renaldo搜索： 推荐关注 最新文章 热门标签 CATTI真题 CATTI经验 CATTI考试大纲 GRE词汇精讲 IELTS雅思词汇精讲 TOEFL托福词汇精讲 专八词汇精讲 伍迪·艾伦单口喜剧 北京周报英语热词 双语全文 双语阅读 唯美爱情英语名言 图说英语词汇 好书推荐 小词详解 文学翻译 熟词僻义 白皮书 经典台词 美国习惯用语 美国建国史话 美国文化 翻译研究 考研词汇精讲 英国文化 英文美句五则 英文诗歌 英文读物 英语习语 英语俚语 英语写作 英语口语 英语名言 英语幽默 英语演讲 英语漫画 英语热词 英语短篇小说 英语脑筋急转弯 英语词源 词汇22000 词汇辨析

将“踏青”译为spring outing的例子充斥网络，这样翻译乍看好像没什么问题，但进一步推敲后不难发现，这么处理最大的问题是丢失了原文的画面感。此外，outing的使用并非无懈可击。 “踏青”这个词首先让人想到青绿色的草地，甚至还会让人闻到草香。“青”字传递出春天的色彩和其代表的勃发生机，融入春天的色彩，感受春日的活力是“踏青”的魅力所在。反观spring outing却没有明确的色彩元素。诚然，spring这个词绝非灰暗，也会让人有美好的联想，但是同“踏青”相比，这种联想是混杂、抽象的。“踏青”中的“青”给人的形象要具体、鲜明的多。在具体行为方面，“踏青”是内容明确的步行活动，spring outing是春日外出游玩，包括“踏青”，但也不限于“踏青”。 “青”字具体、鲜明的另一面是含蓄。用青草比喻春天虽然是cliché，但也比直接写出spring更具美感与诗意。这种清晰与含蓄看似矛盾的共存让“青”字意义丰富。翻译的时候如果没能意识到这一点，随意替换处理的话，原文就会被削弱，被short changed。 Spring outing中的outing很有意思，一般来讲，这个词的意思是短途户外旅行，但在一些权威词典里，它还有一些限制或扩展。 根据《剑桥词典》，outing必须是一群人的行为，目的除了游玩还可以是教学。从第一个例句可以看出，outing的目的地也可以是室内场所。如果严格按照该词典的定义审视spring outing的话，outing并不能准确翻译出“踏青”中的“踏”，排除了个人踏青的行为，让踏青的目的变得不明确。 此外，outing作为名词还有一个和“踏青”没什么关系的意思，不影响本文对于“踏青”的分析，但也可以了解一下： 翻译“踏青”并不难（比如strolling on grass或the green stroll,），把“青”译成spring让人困惑。一个合理的解释可能是译者缺乏对于原文的敬畏，不去思考原文含义、给人的联想与暗示，只停留在文字最表面、最肤浅的层面，在翻译时也就不受更深维度的制约，可以随意给“青”与“春天”画等号。在这样的译者眼里，彩云追月无非就是晚间多云。这样懒惰的翻译手法（姑且称为“手法”）在这里导致的结果却是舍近求远，弃“青”字不用而绕道spring，实属荒唐可笑。 （中国翻译研究院）

A. 相同处 hope to do √ wish to do √ hope (that)从句 √ wish （that）从句 √ wish sb to do √ hope sb to do × B. 不同处 作者：根深老师讲英语链接：https://www.zhihu.com/question/306869297/answer/559498832来源：知乎著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处。 1. wish作为及物动词，可接名词或代词作宾语，hope则不能。 Do you wish a pen or a book? 2. wish能接双宾语表示祝愿，hope则不能。 I wish you […]

美伊之间的《壮志凌云》 It was a scene reminiscent of a classic ‘Top Gun’ moment, only this wasn’t Hollywood; this was the stark reality of air superiority and stealth technology at work. A decade ago, the sky became an unassuming stage for a stealthy dance between the […]

为什么是Tell a story 上周英语的家庭作业有个Tell a story的填空/选择，忘记了.这里说下say、tell、speak、talk这四个常考易混淆单词的区别.第①组：say & tell，这两个词之后可以表示谈话的“细节”。 第②组：speak & talk，不能表示谈话的“细节”。 而“细节”是什么意思呢？举一个例子： The weatherman said it would rain today.（天气预报员说今天会下雨。） 上句中的“it would rain today”是天气预报员所讲述的具体内容，也就是所谓的“细节”。 以上是从用法上来讲区别，有点眼花缭乱. 从语源上更好理解为什么”讲故事”,到了英文变成Tell a story. Tell德语语源=Reckon/Recken=延申; 演奏. 有没有记得国外的卡通片里都有个巫师什么的,大家围坐一起,只有巫师在Perform a story-表演/演奏故事. 这就是为什么讲故事, 英文是Tell a story/Play a story

当我们用英语表示“说话”或是“谈话”时，很多时候会使用到下面这四个词。 Chandler says he doesn’t like chocolate. Mary told everybody that she were engaged. The boss spoke to him this morning. We talked about the trip for months. say、tell、speak、talk这四个词的语义和用法非常相似，导致很多同学在使用时无法确定应该选择其中的哪一个。 事实上，它们之间的区别用几句话就能表述清楚。 一、Say和Tell的用法 我们先将say、tell、speak、talk这四个词分成两组，分别为： 第①组：say & tell，这两个词之后可以表示谈话的“细节”。 第②组：speak & talk，不能表示谈话的“细节”。 而“细节”是什么意思呢？举一个例子： The weatherman said it would rain today.（天气预报员说今天会下雨。） 上句中的“it would rain today”是天气预报员所讲述的具体内容，也就是所谓的“细节”。 同理，tell也可以表示“细节”，比如下句中的“she would be […]

九张图搞定所有英语介词用法 NO 1 NO 2 NO 3 NO 4 NO 5 NO 6 NO 7 NO 8 NO 9 记忆口诀： 　　早、午、晚要用in，at黎明、午夜、点与分。 　　年、月、年月、季节、周，阳光、灯、影、衣、冒in。 　　将来时态in…以后，小处at大处in。 　　有形with无形by，语言、单位、材料in。 　　特征、方面与方式，心情成语惯用in。 　　介词at和to表方向，攻击、位置、恶、善分。 　　日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚， 　　收音、农场、值日on，关于、基础、靠、著论。 　　着、罢、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，准。 　　特定时日和“一……就”，on后常接动名词。 　　年、月、日加早、午、晚，of之前on代in。 　　步行、驴、马、玩笑on，cab，carriage则用in。 　　at山脚、门口、在当前，速、温、日落、价、核心。 　　工具、和、同随with，具有、独立、就、原因。 　　就……来说宾译主，对、有、方状、表细分。 　　海、陆、空、车、偶、被by，单数、人类know to man。 　　this、that、tomorrow，yesterday，next、last、one。 　　接年、月、季、星期、周，介词省略已习惯。 　　over、under正上下，above、below则不然， 　　若与数量词连用，混合使用亦无关。‘ 　　beyond超出、无、不能，against靠着，对与反。 　　besides，except分内外，among之内along沿。 […]

morning，noon，afternoon，evening，night这些词只要前头有形容词，或者有 后置定语 （即只要有定语修饰）那么前面的介词一律用介词on，无论是saturday或是early。 在夜间 ：at night 有形容词的时候：on a winter night 也可以说 during the night

主谓一致中考真题 【2021年】 1．（2021·四川广元市·中考真题）I plan to travel to America next month, and I think 2000 dollars ________ enough. A．was B．are C．is D．were 2．（2021·四川广元市·中考真题）Three fifths of the teachers in our school are ________. A．man teachers B．men teachers C．woman teachers D．women teacher 3．（2021·黑龙江大庆市·中考真题）Look! Julia as well as […]

橘子：最近，我在社区里挖到一篇特别的帖子，这篇帖子被五百多位花友收藏，不同于平时我们看到的经验干货，是一篇关于中小学数学课本的硬核科普贴。 有花友说：喜欢这样高屋建瓴的文章，太赞了。期待续篇。如能再给些适合小学生的学习方法，自学书籍及建议就更好了。 也有花友感叹：看了觉得自己没学过数学，从来不问为什么，只接受。 还有有花友称赞：厉害，看过数学与生活，对数的完备性稍有点了解，看了你这个，更清楚了。希望能多推荐些适合自学，还有小学生适合的书看看。 帖子的作者@归巢鸟，本科毕业于中科大，硕士毕业于霍普金斯的应用数学专业，下面是他的自述： —-分割线—- 中小学数学的内容之间往往缺少联系，代数是代数，几何是几何，这是怎么形成的？为什么中小学数学是这些内容，而不是别的？ 在学习了不少较为高级的数学知识后，回头去看中小学的数学内容，有半山腰看山底的感觉。 数学学的越多，对不同知识点之间的关联就理解的越多。 因此今天我从另一个角度，分享一些个人体会。这些心得不见得对提高中小学数学学习能力有直接帮助，但也许会有些启发意义，或者对“奥数”学习也有些指导意义。 本文由花友 @归巢鸟 发布于小花生写作计划 为了便于理解，先读一段西游记中如来对来到西天的唐僧师徒说的话： 如来方开怜悯之口，大发慈悲之心，对三藏言曰：“…我今有经三藏，可以超脱苦恼，解释灾愆。三藏：有《法》一藏，谈天；有《论》一藏，说地；有《经》一藏，度鬼。共计三十五部，该一万五千一百四十四卷。 真是修真之径，正善之门，凡天下四大部洲之天文、地理、人物、鸟兽、花木、器用、人事，无般不载。汝等远来，待要全付与汝取去，但那方之人，愚蠢村强，毁谤真言，不识我沙门之奥旨。” 叫：“阿傩、伽叶，你两个引他四众，到珍楼之下，先将斋食待他。斋罢，开了宝阁，将我那三藏经中三十五部之内，各检几卷与他，教他传流东土，永注洪恩。” 细细读这段话，有很多方面颠覆传统认识。 首先佛经无般不载，佛经并不是成天讨论些轮回之类的玄乎其玄的东西，而是宇宙大百科全书，是系统的全部相通的知识。 其次，没有达到一定水平的人类，没法学习全部，只能从各个部分里选一些学习，这些知识可能是零碎不成体系的。但也只能先从这个方式入门学习了。 中小学数学的学习跟这个类似。整个数学大厦经过人类几千年的发展后，各个独立分支比如代数几何都已经高度贯通，成了一个极其庞大又有机融洽的整体。 面对这么庞大的体系，中小学在入门的时候只能先从很多零碎孤立的知识点开始学习。 这种学习方法很无奈，学习的过程中有心的学生往往不能理解，为什么学一些代数，突然又去学几何，来回切换。 物理学的学习也有这个特点，但物理学好歹有客观世界对应，学了力学又学热学并不奇怪，而数学较为抽象，在看到全局大厦之前不容易明白为什么要按教材的顺序学习。 如前所说，数学大厦是一块整体，为了分析方便，只能强行划分一下，大致可以分为代数、几何、分析、拓扑四大块。划分方式没有统一标准，见仁见智。 中小学学哪些数学知识，跟阿傩伽叶给唐僧师徒挑选经书一样，并没有绝对或固定的标准，古今不同，中外也不同，而且还要随着数学前沿的发展和热点的变迁而变化。 人教版2019年高中数学必修教材目录 算术与代数 算术可能是最早的数学了，随着生产的提高而产生，人类产生了计数与加减乘除运算的需要。农业社会下，算术取得的巨大发展，比如中国古代社会。 各种数的表示法应运而生，其中经过筛选，十进制成了最优选择。用抽象的数比如3代表各种不同的东西，比如3可以代表3头牛，也可以代表3只羊，这是数学上的第一次抽象，从具体的东西产生了数的概念，所以我们称这门学科为“数学”。 第二次抽象飞跃是代数，用符号代替具体的数，比如X既可以是3，也可以是5。数学的发展规律总是从具体到抽象，从特殊到一般。 研究更抽象更一般的情况，可以大大减少信息的储存空间，用较少的原则去处理大量不同的情况。比如1+1=2，可以代表牛的相加，也可以代表羊的相加。 中学基本就学到代数了。跟算术比，代数是更高的抽象，那有没有比代数更高的抽象呢？当然有。上面还有“抽象代数”，“代数结构”，“群论”，“环论”等很多高级的数学内容，其中群或环等是一些抽象的“代数结构”。 我们中小学学的实数上的加减乘除，仅仅是一种特殊的常用的代数结构，在数学大厦里还有很多别的代数结构，代数结构这门分支就是研究不同代数结构的性质。 比如，计算机科学里用到的0/1运算，叫布尔代数，就是另一种代数。在这种代数里，有与或两种运算，而且其形式是完全对称的。 中小学的算术里，加法和乘法是不对称的，从分配律可以看出，只有乘法分配律，而加法分配律A+B最C=(A+B)最(A+C)是错误的。但在计算机布尔代数里，两个分配律都是正确的。 计算机的发明与大规模应用，也从一个侧面证明研究不同于我们日常加减乘除的别的代数结构，是非常有必要的。 群论的天才创始人法国数学家伽罗瓦 抽象代数的研究由于是代数的拔高，所以能够解决在代数领域内的很多难题，比如五次（含）以上的一元方程没有通解公式。抽象代数还可以解决几何问题，比如尺规作图不能三等分角，不能倍立方。 这看起来是几何问题，但是两千年内在几何领域无法解决。后来数学家发现抽象代数的内容可以很好的描述尺规作图的能力（直尺和圆规，类似抽象代数里的两个运算），从而一举解决这个问题。 在本科花了一个学期艰苦学完代数结构这门课后，我曾开玩笑的说，如果先学完这门课再上中小学，那算术代数根本不需要学几年，三个月就够了，实在是太太太简单了：） 《抽象代数基础》 实际上，在数学家研究了抽象代数后，又回过头去对中小学的算术代数系统进行了深刻研究并将其公理化，严格论证了其合理性。 小学生在学加法的时候，最开始可能不理解为什么要相加，为什么相加是对的。学会了以后，很少有人再去想为什么加法是对的，加法在什么情况下是对的。 实际上这不是个简单问题。对于可数的东西，比如2只羊加3只羊，2+3=5，问题还算简单，但是对实数尤其是无理数相加，问题很复杂。 几何计算问题，比如两块面积相加，从严谨的数学角度要定义清楚并不简单，弄不好就会出Banach–Tarski悖论。（这个悖论就不细说了，可以理解成一个实体球能分成两个一模一样体积的球，这就违反了体积相加原则）。 […]

INCOTERM 贸易术语，又称价格术语，它是用一个简短的概念（例如「FOB」、「CIF」），来说明交货地点、商品的价格构成和买卖双方在手续、费用和风险方面的责任划分，确定交货条件。 贸易术语具有两方面的含义：一方面表示交货条件；另一方面表示价格构成，特别是价格中包含的从属费用。 贸易术语分类 Incoterms 2000 共解释了 13 种贸易术语，分别以 3 个字母的符号作为 13 种贸易术语的代码，又将 13 种贸易术语按卖方责任由小到大、交货地点与卖方所在地距离由近到远进行排列，按各种术语的共同特点分别归类，分成 E、F、C、D 四组。 1、E 组 E 组为启运术语，只有一个术语： EXW（Ex Works…Named Place）：工厂交货……指定地点。 2F 组 F 组为主运费未付术语，卖方应负责将货物交给由买方指定的承运人。包括以下 3 个术语： （1）FCA（Free Carrier…Named Place）：货交承运人……指定地点。 （2）FAS（Free Alongside Ship…Named Port of Shipment）：船边交货……指定装运港。 （3）FOB（Free On Board…Named Port of […]

暄妍 在宋词《山园小梅·其一》中有一句“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园”是适合于给女孩起名的，暄妍在词句中有明媚与美丽之意，彰显出女子的一颦一笑的柔美气质。暄是一种女孩自信的表现，妍则形容美丽之物，搭配“妍”则成为了一个自信自爱的女孩名字，非常好听。 宋词里最唯美的30个女孩名字© 由 99健康网 提供 嘉言 “嘉言”源自于宋代词人朱熹《朱子全书·学五》：“见人嘉言善行，则敬慕而记录之”中，同成语“嘉言懿行”，指有益的言论，非常有文化内涵的一个女孩名字。“嘉”一般指善、美、赞许、表扬、吉庆、幸福、欢乐等。言指讲、说；言论、见解、意见、说明等。“嘉言”用作人名寓意女孩聪明善良、讲诚信、吉祥乐观之义，给人一种谨言慎行、有礼貌有风度的感觉。 锦书 这个名字灵感来自于李清照的词“云中谁寄锦书来”。“云”是我国的姓氏之一，作为人名带出一种缥缈清雅的感觉；“锦书”指古时写在锦上的书信，古风感十足。“锦书”一名意境非常的唯美，将其作为女孩的名字还有一种书香气息。 知秋 51星变【葫芦娃轻松打金服】 广告 出处：知道秋来，不见秋来处-蝶恋花-全宋词 这两句写出了词人对秋日到来的惊喜。“知秋”选自于句中，意思是知道秋天就要来了，却不知道从哪里来。“知秋”适合作为女孩名字，给人一种唯美温柔的气质，寓意孩子气质娴静，待人温和宽容，内心豁达大度，具有成熟稳重的气质。 晴柔 出处：乍雨笼晴云不定，芳草绿纤柔-武陵春（信丰揖翠阁）-全宋词 “晴柔”选自于句中，意思是生长在晴空下的纤柔芳草。“晴柔”适合作为女孩名字，形容孩子如芳草一般坚韧柔软，具有朝气蓬勃的气质，无惧风雨，生命力顽强，看似柔弱，却有着无穷的力量。江南易林认为“晴柔”也有如花似玉、乐观活泼之义。 书欣 出处：琴书萧散，更欣有酒盈尊-念奴娇（南归渡扬子作，杂用渊明语）-全宋词 这两句展现了词人的高雅志趣，以及对无拘无束生活的向往。“书欣”选自于句中，适合作为女孩名字，给人一种甜美可爱的气质。“书欣”可以理解为对书本知识有着无限的热爱，乐观活泼、积极向上。 忆槿 出处：却忆槿花篱-菩萨蛮（再在西冈兼怀后湖作）-全宋词 这一句写出了词人绮丽委婉的思绪。“忆槿”选自于句中，适合作为女孩名字，具有温婉文艺的气质。“忆槿”可以理解为拥有如木槿花一般质朴的性格，不过多关注外在的浮华的名字，注重内在修养，不断提升自己，有远大的目标。 溪冉 出处：碧云冉冉横溪桥-忆秦娥-全宋词 这一句描写了蓝天、白云、小桥、流水这一幅充满生活趣味的图景。“溪冉”选自于句中，作为女孩名字合适，形容孩子性格温柔，心性平和，追求宁静和谐的生活。江南易林认为“溪冉”也寓意孩子做事细致认真、一丝不苟，富有责任心。 绮晨 出处：霞绮浓披翡翠，晨光巧上珊瑚-西江月（丹桂）-全宋词 这两句以拟人的手法刻画出了桂花的形态，展现了桂花枝叶的茂密，花朵的明丽。“绮晨”选自于句中，可以理解为如开在晨间的花朵一般，欣欣向荣、美丽繁盛，寓意朝气蓬勃、才气逼人。江南易林认为“绮晨”作为名字，也代表孩子活力满满、精力充沛。 书宜 出处：小春天气宜晴书-渔家傲-全宋词 这一句的意思是初春时节最适合在晴天看书，体现了作者高雅的兴致。“书宜”选自于句中，适合作为女孩名字，具有文雅温婉的气质。江南易林认为“书宜”也有适合读书的意思，寓意孩子在读书方面很有悟性。 51星变恐怖高爆999+ 广告 馨宁 出处：芝兰玉树宁馨儿-浣溪沙（示孟氏女）-全宋词 “宁馨儿”在句中的意思是这样的孩子，用来赞美孩子。“馨宁”选自于句中，不直接借用典故，一方面包含了“宁馨儿”的意蕴，形容孩子优秀出色，是家人的骄傲；一方面寓意孩子甜美可人，具有高雅的气质和高尚的品德。 月惜 出处：可惜一天无用月，照空为谁明-浪淘沙-全宋词 “月惜”在句中可以理解为月光如水映照天空，却不知为谁而明。这一句写了作者难于佳人相会的愁思。“月惜”根据其本义可以理解为像月亮一般柔美，为人世间的悲欢离合而喜悦悲伤。作为女宝宝取名比较合适，寓意着孩子重情重义，敢于表露自己的心绪，不做冷漠之人。待人接物都有可取之处，是个善良的好姑娘。 易秋 出处：襟怀静吞八表，莫登山临水易惊秋-木兰花慢-全宋词 “易秋”选自于句中，适合作为女孩名字，给人甜美、清雅的气质。“易”字形容轻松、愉悦，坚守初心；“秋”字代表文艺、清新。江南易林认为“易秋”也可以理解为内心纯洁善良，向往美好的一切。“易秋”寓意单纯善良、文艺甜美。 亦华 […]

我看本单元语法是完成时态，这个语法现象很重要，因为会牵扯到将来要学的虚拟语态，如果时态不过关，虚拟语态那肯定得搞糊涂。 我大概画了个时间轴，里面标注了四个时态：过去时；完成时；现在时；将来时。但是如果有时间机器得话，你把现在时平移，你会发现过去时；将来时本质上没有改变得是动词本身/动作本身；改变得只是动词得样子；动词穿上不同的马甲，就变成不同的时态。应了一句话：小样，你以为穿了马甲，我就认不出你来了？ 再看完成时，很多语法书-国内的，把完成时态归为过去时，这是不对的。看我标画的小人的位置，完成时，无论是强调结果还是延续，说话人都在现在。那么，实际上，将来要学的英语中所有的16种时态，实际上英语只有一种时态，那就是一般现在时，其他的时态，万变不离其宗，换马甲而已。 再来大概细说下完成时态的意义或强调点：完成时态用法调有2点：强调结果 & 强调延续 + for/since我要标注了： 及物动词 不及物动词一次性动词 延续动词 比如：Unit 3测试卷1